Undervisningsmiljøvurdering

På Næstved Gymnasium og HF arbejder vi systematisk med at afdække og forbedre elevernes psykiske, fysiske og æstetiske undervisningsmiljø. Det gør vi hvert år gennem:

• Den nationale obligatoriske elevtrivselsundersøgelse
• Skoleevalueringen
• Grundforløbsevalueringen
• Skriftlige og mundtlige undervisningsevalueringer jvf. skolens kvalitetssystem.

Gennem ovenstående undersøgelser kan vi konstatere, at langt størstedelen af vores elever oplever, at det faglige læringsmiljø fungerer godt og at langt størstedelen af vores elever oplever god trivsel. Der er dog også gennem den sidste periode registreret en nedgang i antallet af elever, der engagerer sig i frivillige aktiviteter og udvalgsarbejde.

I efteråret 2024 har vi gennemført den obligatoriske undervisningsmiljøvurdering, som skal gennemføres minimum hvert tredje år. Den er udarbejdet med udgangspunkt i resultaterne fra Skoleevalueringen 2024 samt ETU 2023. Disse resultater er blevet diskuteret gennem et kvalitativt gruppeinterview med en gruppe elever bredt repræsenteret på tværs af klasser, studieretninger og uddannelse.

De overordnede resultater viser, at eleverne oplever, at skolen som helhed fremstår ren og pæn, men i interviewdelen pointerer eleverne, at der er en udfordring i klasseværelserne, hvor eleverne ikke rydder op efter sig selv. På elevernes fællesarealer observeres også, at der ophobes for meget skrald i løbet af en skoledag.

Det nye affaldssorteringssystem, som er placeret på fællesarealer og ikke i klasselokaler bevirker, at affald ikke bliver taget med ud fra lokalerne. Kvalitative udsagn tyder på, at eleverne finder det for besværligt at tage skrald med.

Eleverne påpeger, at indeklimaet på skolen kan forbedres. I sommerperioden er klasselokaler alt for varme, mens lokalerne er kolde om vinteren. Luften opleves ofte tung i lokalerne både sommer og vinter.

Skolen opleves som et rart sted at være med både malerier på væggene, kunst samt den nyoprettede udendørs streetbane. Malerier, skiftende kunstudstillinger samt udendørsbanen er initiativer, der er blevet igangsat efter sidste undervisningsmiljøvurdering i 2021. Eleverne oplever dog mest indretning og udsmykning som understøttende for det sociale og ikke for læring og dermed heller ikke for motivationen for læring.